RMCA publications

Congo: Kolonisatie/dekolonisatie. De geschiedenis in documenten

Deze publicatie is het resultaat van een nauwe samenwerking tussen de dienst Educatie en Cultuur en wetenschappers van de afdelingen Geschiedenis van de Koloniale Tijd en Eigentijdse Geschiedenis van het Koninklijk Museum voor Midden-Afrika.
Het concept van dit werk kwam tot stand in overleg met pedagogische begeleiders van verschillende onderwijsnetten. Het doel ervan was optimaal tegemoet te komen aan de noden en de eindtermen binnen de scholen.
De bedoeling van het pedagogische boek en de bijhorende dvd-rom is een genuanceerd beeld te geven van de kolonisatie en de dekolonisatie van Congo via het geheel van de aangeboden documenten, waarin verschillende standpunten aan bod komen die door historici in een bepaalde context worden geplaatst. Deze publicatie helpt de leerlingen om een kritische geest te ontwikkelen en om de vereiste competenties en eindtermen voor het vak geschiedenis te verwerven. Wij willen echter opmerken dat het grootste deel van het archiefmateriaal uit de koloniale periode geproduceerd en samengesteld werd door Europeanen, terwijl de historische bronnen vanuit Afrikaanse hoek veel zeldzamer zijn.
Toch hebben we ook deze laatste in de mate van het mogelijke toegevoegd om een vernieuwd evenwicht te brengen in de beschouwingen en standpunten. We hebben ernaar gestreefd een totaalbeeld van deze periode te geven en hebben hiervoor onder andere een beroep gedaan op onze Congolese collega's. Dit neemt echter niet weg dat het om een Belgische publicatie gaat. Indien dit werk in Congo was gemaakt, zouden er andere historische elementen belicht zijn en zou het een andere kijk op de kolonisatie getoond hebben. Rekening houdend met de diversiteit van de onderwijsnetten en studierichtingen opteerden we niet voor een strakke handleiding maar biedt het dossier eerder een waaier aan documenten waaruit de leerkracht kan putten om de lessen uit te werken.

Doordat de geschiedenis op een levendiger manier wordt voorgesteld kunnen niet alleen de docenten en hun studenten maar ook iedere lezer die geïnteresseerd is in deze periode, beter de draagwijdte inschatten van dit verleden dat België en Congo delen.
En misschien kan de lezing van het werk hen ertoe aanzetten het museum, bij een volgend bezoek, door een heel andere bril te bekijken.

****
This publication is the fruit of close collaboration between the Education and Culture service and scientists from the Colonial and Contemporary History sections of the Royal Museum for Central Africa, Tervuren.
It was designed in close collaboration with education experts and teachers from different networks and streams in order to meet the needs and requirements of school programmes in the best possible way.
The educational book and its companion DVD-ROM seek to provide a nuanced view of the Congo's colonisation and its subsequent independence, with the help of numerous documents giving several viewpoints and contextualized by historians. It hopes to encourage students to think critically and acquire the necessary skills and knowledge for the study of history. It should be noted that the bulk of the archives on the colonial period was produced and assembled by Europeans, whereas historical sources from Africa itself are much rarer. We have attempted to cite them as often as possible to provide a balanced portrait. Despite our best efforts to provide a finely-shaded picture of the period with the help of our Congolese colleagues, it should be recalled that this book was written in Belgium. A similar book written in the Congo would likely highlight other historical details and take a different approach to the period.
Given the diversity of educational networks and streams, we deliberately refrained from providing specific lesson plans, instead proposing a set of documents that can be used by the teachers to design their lessons.

This vivid presentation of history gives teachers and students, as well as any curious reader, the chance to measure the impact of this shared period between Belgium and the Congo – and use it as the starting point for visiting the museum with fresh eyes.