Workshop

À l'AfricaMuseum, vous pouvez participer au workshop Colonisation : Belgique-Congo qui explore la colonisation du Congo. De son côté, Kuumba propose aux écoles secondaires un workshop sur la décolonisation qui examine de manière plus approfondie les effets du colonialisme sur notre société actuelle. Des thèmes tels que le racisme, la discrimination et les stérétotypes y sont abordés.

Une combinaison des deux workshops donne à vos élèves l'occasion de s'engager dans un débat éclairé sur la décolonisation. Nous recommandons de suivre les deux workshops de manière rapprochée. 

Loin d’être un élément figé du passé, la colonisation continue de structurer nos représentations du monde et nos rapports sociaux. Comment amener une autre approche de l’histoire coloniale belge en classe ? Comment mettre en lumière les leviers de l’histoire coloniale sur lesquels s’appuient nos représentations d’aujourd’hui ? Comment réussir à les déconstruire et lutter contre le racisme ? In fine, comment éduquer à la décolonialité ?

Ce sont ces questions que cette journée de formation ambitionne de traiter en proposant une visite décoloniale du musée, des échanges de pratiques avec les enseignants ainsi que la découverte d’outils pédagogiques qui permettent d’aborder l’histoire sous d’autres angles et questionner nos imaginaires.

N’hésitez pas et inscrivez-vous gratuitement !

Toi, moi, Nelly, Ilunga et tous les autres, ici et là, on se ressemble.
Et en même temps, on ne se ressemble pas. Alors, saluons-nous !
Apprenons à nous connaître ! Mais surtout, aimons-nous !

Extrait de la chanson Sango nini ? de Aline Bosuma

Le workshop TOI et MOI permet de s’ouvrir à certaines réalités congolaises et de considérer les rencontres et la diversité culturelle comme une richesse.

L’atelier ouvre une fenêtre sur le quotidien de deux enfants congolais, Nelly et Ilunga, qui habitent la ville de Lubumbashi, au sud du Congo. Après l’école, ces deux amis parcourent leur quartier en tirant un petit camion rouge qu’ils remplissent d’objets de toutes sortes. Une aventure pleine de surprises, d’histoires et de belles rencontres, entre autres avec un caméléon… qui se trouvait moche.

Au programme : observations et jeux de recherche dans le musée. Théâtre d’ombres, chants, albums illustrés, jeux et
psychomotricité dans le vaste espace TOI et MOI .

Domaines : art et culture ; philosophie et citoyenneté ; éveil géographique ; éveil aux langues ; éducation artistique.

Salles du musée exploitées au cours du workshop : Rituels et Cérémonies – Langues et Musiques – Paysages et Biodiversité – Salle du Robot.

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Ces dernières années, le débat sur la colonisation est devenu un sujet d’actualité. « Conquête », « violence », « vol », « inégalité » et « racisme » sont quelques mots parmi d’autres que les élèves associent spontanément au terme « colonisation ».

Le sujet central du workshop est la colonisation belge au Congo, avec ses spécificités et une ouverture sur l’impérialisme colonial de l’époque. Au cours du workshop, les jeunes prennent également conscience que les conséquences de la période coloniale se manifestent encore aujourd’hui dans notre société sous différentes formes.

Après une introduction interactive, ils se rendent dans la salle « Histoire coloniale et Indépendance » du musée. En petits groupes, ils étudient certaines caractéristiques du système colonial, tels que le racisme et la ségrégation, le pillage des matières premières et l’exploitation, le rôle de l’Église et les résistances. Des peintures d’artistes congolais réalisées après 1960 sur ces sujets sensibles sont les éléments clefs de la recherche. Elles portent un regard critique sur ce pan de l’Histoire et incitent les élèves à regarder le passé colonial du point de vue des Congolais.

Les élèves utilisent les textes, les objets et les cartes de la salle du musée ainsi que les peintures pour réaliser un court reportage qu’ils filment avec leurs smartphones. Les résultats sont présentés à toute la classe.

Domaines : histoire ; éducation à la philosophie et citoyenneté ; géographie.

Salles du musée exploitées au cours du workshop : Une longue Histoire – Histoire coloniale et Indépendance – Rituels et Cérémonies – Let’s Talk about racism!

Il n’est pas souhaitable que ce workshop soit combiné lors d’une même journée avec une visite guidée sur l’histoire coloniale, puisque les mêmes thèmes y sont abordés.

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Jazz, samba, salsa, gospel, hip-hop et reggae sont des genres musicaux nés sur le continent américain, mais qui ont des racines africaines. Le musicien qui mène le workshop fait écouter aux élèves des extraits de ces musiques et en dégage les caractéristiques principales.

Dans les salles du musée, les élèves comprennent ensuite que quatre siècles de commerce transatlantique d’esclaves sont à l’origine d’une « diaspora musicale ». À l’aide d’écrans tactiles, ils examinent des traditions musicales africaines qui ont influencé les grands courants musicaux internationaux.

La visite se termine dans le Rumba Studio. Avec l’exemple de la rumba congolaise, on sent à nouveau que les musiques voyagent et évoluent continuellement. Notons que la rumba congolaise est inscrite sur la liste du Patrimoine culturel de l’Unesco depuis 2021.

Lors de la seconde partie du workshop, dans l’atelier de musique, chacun·e pourra expérimenter des instruments tels que le tambour à fente, le balafon et la sanza, mais aussi la batterie et le clavier.

Cette séance musicale débouche sur une véritable performance de groupe.

Domaines : éducation artistique ; éducation à la philosophie et citoyenneté ; français ; histoire ; géographie.

Salles du musée exploitées au cours du workshop : Rituels et Cérémonies – Langues et Musiques – Rumba Studio

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Mbuta siimbidi, nleeke siimbidi.
(Quand le grand y touche, le petit y touche aussi)

Proverbe congolais en kiyaka.

Le workshop débute par la petite histoire illustrée de la rue Karibu située au centre de Lubumbashi, une ville du sud du Congo. Nelly l’étudiante, la petite Mofia et le musicien Junior suivent chacun·e leur propre chemin tout en entretenant les liens sociaux qui sont nécessaires pour grandir et avancer dans la vie. Comme tout le monde, ils acquièrent des connaissances, des compétences et des valeurs au contact de leurs ami·e·s, de leur famille et de leurs enseignant·e·s.

En petits groupes, les élèves enquêtent ensuite dans les salles du musée sur certains objets d’Afrique centrale qui sont en lien avec l’apprentissage et l’enseignement.

Lors de la seconde partie du workshop, les élèves retroussent leurs manches dans l’atelier créatif. En s’inspirant d’objets vus dans le musée et à partir de proverbes congolais, rwandais et burundais, les enfants construisent ensemble une « corde à proverbes » pour leur classe.

Domaines : français ; philosophie et citoyenneté ; histoire et géographie ; éducation artistique ; éveil aux langues.

Salles du musée exploitées au cours du workshop : Rituels et Cérémonies – Langues et Musiques – Paysages et Biodiversité

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